第三章 人类社会及其发展规律

（一）教学目的与要求
      把握社会历史观的基本问题及其重要意义；要求学生全面理解掌握生产力与生产关系的矛盾运动及其规律；经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。把握社会形态更替的一般规律及其特殊形式；要求学生了解生产力是社会发展的最终决定力量；弄清阶级斗争、革命和改革、科学技术在社会发展中的作用；向学生讲清历史的创造者是人民群众而非少数“英雄人物”，让学生掌握历史人物的作用和评价历史人物的原则。

（二）教学内容

着重讲授社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力
重    点：

 1、两种对立的历史观及历史观的基本问题。

 2、社会基本矛盾运动。讲清生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的决定与被决定、作用与反作用的关系；讲清由生产力的发展推动生产关系变革，导致上层建筑革命，社会由低级阶段向高级阶段发展的过程。使学生认识到我国进行体制改革的客观必然性。

3、人民群众是历史的创造者。
难    点：

1、社会历史观的基本问题与哲学基本问题

2、“第一生产力”与“先进生产力”的关系。

 3、把握社会形态更替的一般规律的同时，还要理解社会形态更替的统一性与多样性，社会形态更替的必然性与人们的历史选择性、社会形态更替的前进性与曲折性。

 4、人民群众是历史的创造者与个人在历史上的作用关系问题。

第一节  社会基本矛盾及其运动规律

一、社会存在与社会意识

1、 社会存在与社会意识的科学内涵

2、 社会存在决定社会意识

3、 社会意识的相对独立性

二、生产力与生产关系矛盾运动规律

1、 生产力和生产关系

2、 生产力与生产关系矛盾运动的规律

3、 生产力与生产关系矛盾运动的规律原理的意义

三、经济基础与上层建筑矛盾运动规律

1、 经济基础与上层建筑

2、 经济基础与上层建筑的矛盾运动规律

四、社会形态更替的一般规律及特殊形式

1、 社会形态的内涵

2、 社会形态更替的统一性与多样性

3、 社会形态更替的必然性与人们的历史选择性

4、 社会形态更替的进步性与曲折性

第二节   社会历史发展的动力

一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力

1、 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会基本矛盾

2、 社会基本矛盾是社会发展的根本动力

二、阶级斗争在阶级社会发展中的作用

1、 阶级和阶级斗争是人类社会发展到一定阶段才出现的社会现象

2、 阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接表现，是阶级社会发展的直接动力

3、 马克思主义的阶级分析方法是认识阶级社会的科学方法

三、革命在社会发展中的作用

1、 社会革命的实质和根源

2、 革命对社会发展起巨大的推动作用

四、改革在社会发展中的作用

五、科学技术在社会发展中的作用

1、 科学技术是推动经济和社会发展的巨大杠杆

2、 科学技术的社会作用具有两重性

第三节   人民群众在历史发展中的作用

一、 人民群众是历史的创造者

1、 两种历史观在历史创造者问题上的对立

2、 现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提

3、 从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把握历史创造者及其活动

4、 人民群众在创造历史过程中的决定作用

5、 坚持群众观点和群众路线

二、 个人在社会历史中的作用

1、 社会历史发展是无数个人合力作用的结果

2、 历史人物特别是杰出人物在历史的发展过程中起着特殊的作用

3、 从必然与自由、必然与偶然的辨证统一中理解个人的历史作用

4、 评价历史人物必须坚持科学的原则

 （三）教学方法与形式

采用课堂讲授、多媒体课件、等教学方法和形式