廊坊师范学院社科部思想政治理论课考试改革与成绩评定办法

廊坊师范学院社科部

思想政治理论课考试改革与成绩评定办法

廊坊师范学院社会科学教学部承担全院的思想政治理论课教学任务，根据《廊坊师范学院本科学分制实施细则》、《廊坊师范学院学业考核管理规定》等文件精神，特制定本办法。

一、目的

为规范教学行为，提高教学水平，促进学生对基础知识的掌握和理论应用的能力，增强“思政课”教学实效性，提高学生综合素质，

二、基本原则

1、遵循教育教学规律；

2、按照既定目的，实现成绩构成、考核方式、命题内容的科学合理行；

3、既重理论又重实践，既考查基础知识又考查分析问题解决问题能力，培养学生综合素质。

4、学生期末总评成绩含涉全面，包括平时成绩、实践课成绩、期末考试成绩、考勤成绩，根据不同课程和专业特点合理分配成绩所占比例；

5、区分本、专科，区分艺体类和非艺体类学生采用不同的期末考试命题内容或成绩评定办法；

6、强调考勤在考核评价中的地位和作用。各门课程学生听课出勤不足全部课时2/3的，该门课程为不及格，不能参加补考，必须重修。缺课低于全部课程1/3的，按缺课与应出勤课时的比例从总评成绩中酌情扣分。

三、考试改革

（一）考试、考查方式改革

1、《思想道德修养与法律基础》本科课程原为考查课，考虑到该门课程在学生品德成长中的重要地位，在研究生入学、公务员招录等考试中的重要作用，及建设精品课程的需要，本科课程改为考试课，专科课程仍为考查课。

2、专科学生的《毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论》课程，原为考试课，按专科学生培养方案要求是考查课，故改为考查课。

3、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》均为本科课程，延续以前考试课的方式进行考核。

4、《形势与政策》课为本、专科共修课程，为考查课。

（二）期末考试命题方式改革

以往期末考试的试卷命题采取由任课老师集体临时组题的方式，以后改革为从题库随机组题方式。对题库的要求如下：

1、题库题型多样，应包括填空题、单选题、多选题、判断题、名词解释题、简答题、论述题、材料分析题等不少于6种题型；

2、题库内容覆盖面广，含涉所有教学内容；

3、题库题目数量多，至少能无重复题地组成10套试卷

4、试卷生成后，交由社科部秘书封存，严格保密。

（三）考查课考核方式

改革后的考查课包括专科生的《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》及本、专科的《形势与政策》。

1、《基础》与《概论》课程。此两门课程期末总评成绩由平时成绩、实践课成绩、考勤成绩、期末成绩四部分构成。平时成绩以课堂表现、平时作业为考核内容；实践课成绩按实践课要求进行考核；期末成绩以学业论文或统一组织考试的形式进行，具体情况届时确定。

2、《形势与政策》课程，分四学期进行教学，前三学期由任课教师以作业的形式给定平时成绩，最后一学期由任课教师以学业论文的形式给定期末成绩。期末总评成绩由平时成绩、考勤成绩和期末成绩构成。

（四）实践课考核方式

《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》两门课包含社会实践内容。社会实践成绩占期末总评成绩的30%，其考核方式如下：

1、学生必须完成“思政课”社会实践的全部任务，提交社会实践报告后，方可参加考核。

2、社会实践课考核以实践表现、实践报告水平为依据，由指导教师评定成绩。

3、“思政课”社会实践课的具体教学改革方法和要求另行规定。

（五）学业论文、报告要求

1、以学业论文、报告的形式作为期末考查成绩的，论文、报告题目由教研室主任组织教师确定不少于10个论文、报告题目，结课前一个月布置给学生，也可由学生自主确定题目；

2、学业论文、报告题目应切合课程内容、社会现实、学生发展需要；

3、学业论文、报告的评判应由任课老师在规定时间内完成、上报。

（六）平时作业的要求

1、各门课程都要有至少2次平时作业，由任课老师布置；

2、作业形式由任课老师根据授课进度、授课内容、教学目的自主确定；

3、任课教师应在学生提交作业两周内将作业情况批改、反馈给学生；

4、任课老师应向学生明确作业的具体要求，并按学生完成作业情况赋分。

（七）学生平时表现的要求

1、学生平时表现是指学生课堂表现、学习态度；

2、学生平时表现由任课老师按评分标准赋分。

四、学生总评成绩构成

（一）考查课总评成绩构成

1、本、专科《形势与政策》课。总评成绩由平时成绩和期末成绩组成。平时成绩占总评成绩的40%（其中平时作业占30%），期末成绩占总评成绩的60%。

2、专科《基础》、《概论》课。平时成绩、实践课成绩、期末考查成绩分别占期末总评成绩的30%（平时作业占总评成绩的20%）、30%、40%。

（二）考试课总评成绩构成

1、本科《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》课程

这两门课程均为考试课，均含实践教学内容。总评成绩由平时成绩、实践课成绩、理论课成绩组成。平时成绩、实践课成绩、期末考试成绩分别占总评成绩的30%、20%、50%。其中平时作业成绩占总评成绩的10%。

2、本科《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》课程

这两门课程均为考试课，但不含实践教学内容。艺体类学生平时成绩、期末考试成绩分别占总评成绩的50%、50%，其中平时作业成绩占总评成绩的30%。非艺体类学生平时成绩、期末考试成绩分别占总评成绩的30%、70%，其中平时作业占总评成绩的20%。

五、成绩评判标准

（一）学业论文、报告评判标准

学业论文、报告按其完成情况赋分，赋分标准如下：

1、90分以上：

 选题新颖，紧密结合社会现实，或对现实有启发意义；材料丰富，数据可靠，论点明确，中心突出，论证严谨；结构合理，层次清晰，逻辑性强；语言流畅，行文规范。

 2、80-89分：

 论点明确，内容充实，论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，行文较规范。

3、70-79：

论点明确，材料较充分，能运用所学知识阐述自己的观点，结构较完整，层次清楚，语言较通顺。

 4、60-69：

 论点基本明确，材料不够具体，结构基本合理，层次基本清楚，语言较通顺。

 5、59分以下

 论点不明确或错误，论文基本结构不合理，层次不清，逻辑错乱，材料零乱不全，语句不通顺，格式不规范。

（二）平时作业成绩评判标准

1、平时作业按其完成情况赋分，赋分标准如下：

90分以上：作业完全符合要求，富有条理性、逻辑行，能很好地结合原理进行分析，语句顺畅。

80-89分：作业符合要求，具有条理性、逻辑性，能较好地结合原理进行分析，有自己的真实感受，语句通顺。

70-70分：作业基本符合要求，有一定的条理性和逻辑性，能结合原理进行分析，但分析不够全面或深度不够，没有语病、别错字。

60-69分：作业不完全符合要求，仅有部分粗浅认识，条理不够清楚，有一定的随意性。语言表达不够好，有少量语病、别错字。

60分以下：作业不符合要求，存在较大认识错误，没有条理、逻辑，没有中心，有较大的随意性。语言表达不好，存在较多语病、别错字。

2、平时作业成绩先以百分制赋分，再按其在不同课程中所占比例折入平时成绩，平时成绩以百分制计入学生成绩册。

（三）学生平时表现成绩评判标准

1、学生的平时表现成绩按如下标准赋分：

90分以上：自觉遵守课堂纪律，上课认真听讲和记笔记，互动积极，积极参与课堂活动；

80-89分：能遵守课堂纪律，上课听讲较认真，有记笔记习惯，笔记较完整，互动较积极，能参与课堂活动；

70-79分：尚能遵守课堂纪律，上课听讲不够认真，笔记时有时无，互动表现欠缺；能参与课堂活动，表现一般；

60-69分：遵守课堂纪律不好，但还能听教师劝告，零星做笔记，缺少上课互动，课堂上时常说话、睡觉、玩手机等；

60分以下：不能遵守课堂纪律，上课听讲不认真，不做任何笔记，基本没有上课互动；不听教师劝告，我行我素，常常看课外书、睡觉、发短信、听音乐等。

2、平时表现成绩先以百分制赋分，再按其在不同课程中所占比例折入平时成绩，平时成绩以百分制计入学生成绩册。

（四）实践课成绩评判标准

1、社会实践成绩由实践表现成绩和实践报告成绩按30%：70%构成；

2、实践表现成绩结合以下情况由指导教师赋分：

（1）政治觉悟、思想境界、责任心、甘于奉献

（2）勇于锻炼、吃苦耐劳

（3）服从领导和指挥、表现积极

（4）沟通能力、处事能力

（5）实践中的精神风貌

（6）用所学知识理论解决实际问题的能力

（7）完成任务及作业情况

3、实践报告按如下标准赋分：

六、成绩登统

1、“思政课”平时成绩、实践成绩、期末成绩、总评成绩均以百分制计算，计入学生成绩册；

2、实行学分制的课程，除按百分制对各项成绩进行登统外，还需按照《廊坊师范学院本科学分制实施细则》的要求将该门课程的学分及相应学分绩点计入学生成绩册。

七、本办法自公布之日起实施，解释权在社科部。

                                        社科部

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